A estas alturas del año, la pregunta por las calificaciones aparece en todos los consejos de profesores. Nuestra sugerencia es cambiar el orden de la conversación: antes de discutir cuántas notas poner, defina qué información necesita su equipo para tomar decisiones.
Una prueba bien construida puede entregar mucho más que una calificación. Si el instrumento está alineado con objetivos de aprendizaje y habilidades, sus resultados le dicen qué preguntas concentraron errores, qué alternativas incorrectas eligieron los estudiantes y qué contenidos requieren ser retomados. Con esa mirada, incluso una evaluación sin nota se vuelve valiosa.
Algunas ideas prácticas para este periodo:
- Prefiera evaluaciones más cortas y frecuentes en lugar de pruebas extensas.
- Analice los resultados por pregunta, no solo el puntaje total.
- Comparta los hallazgos con el equipo de ciclo o departamento.
Cuando la corrección deja de ser un cuello de botella, este análisis se vuelve viable semana a semana. Para conocer cómo DigiTest genera estos reportes automáticamente, solicite una demostración.
